从分离焦虑到融入群体
位家长告诉记者，虽然孩子们已经适应了集体生活，但刚到幼儿园时，他们仍然出现了明显的“分离焦虑”。【同期】金融街会泽幼儿园（前门花园）托儿所学生家长当我们的孩子刚开始上学时，他经历了...，接下来具体说说您的孩子入园后有分离焦虑吗
来源：中国新闻网
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【解说】近两年，多地幼儿园开展“小托儿”试点，越来越多的孩子提早入园，有效缓解了双收入家庭的育儿压力。您的孩子入园后有分离焦虑吗？ “幼儿园”的课程与其他幼儿园班级有何不同？近日，记者探访了北京某幼儿园的“小托班”。一位家长告诉记者，虽然孩子们已经适应了集体生活，但刚到幼儿园时，他们仍然出现了明显的“分离焦虑”。
【同期】金融街会泽幼儿园（前门花园）托儿所学生家长
当我们的孩子刚开始上学时，他经历了一个正常的过渡阶段，这就是所谓的“分离焦虑”。特别是因为当他还是个孩子的时候，我和他在一起的时间更多了。但那段时间我观察了他，虽然他会哭，但他非常投入在花园里的时光。他只是偶尔想起这件悲伤的事。
【解说】老师告诉记者，很多孩子在进入“小班”之前都会有明显的“分离焦虑”。不过，在老师的帮助下，加上孩子们自身较强的适应能力，他们很快就能适应集体生活。
【同期】金融街会泽幼儿园（前门花园）班主任王艳
综合来看，我们幼儿园的孩子在进入幼儿园初期，分离焦虑的情况肯定会更加突出。有的孩子一两天就习惯了，有的甚至需要一两周的时间来过渡。孩子虽然年纪小，但适应能力却很强。老师们也认识我们班的孩子们，这让孩子们感觉老师们都认识我们，我们感到非常高兴。
【同期】金融街会泽幼儿园（前门花园）托儿所学生家长
所以他在这里能感受到的就是大家都很爱他，大家都很喜欢他。他这里有很多孩子和他一起玩，老师也很关心他。他一定觉得这里更好，比家里更好。
【解说】“幼儿园”的课程与幼儿园其他班级有何不同？王艳介绍，“小托班”的老师在带领孩子们做游戏、参加户外活动的同时，会更加注重培养孩子们的规则意识、锻炼孩子的生活习惯。
【同期】金融街会泽幼儿园（前门花园）班主任王艳
从孩子早上进入幼儿园的那一刻起，我们就会照顾孩子的三餐、两餐以及日常生活的方方面面。同时，开展体育素养活动、美术活动、讲绘本故事、玩英语游戏等活动。我们还会为幼儿园的孩子安排不同的生活体验。比如我可以叠衣服、浇花、穿衣等等，孩子通过这些经历会得到一定的成长，自理能力和生活习惯也会提高。
【解说】支持有条件的幼儿园开办“小保班”，是近年来中央和地方政府优化生育政策、促进人口长期均衡发展的举措。校长认为，办好“小托儿所”是一项能够真正造福千万家庭的幸福工程。但总体而言，我国托幼一体化还处于起步阶段。
【同期】金融街会泽幼儿园（前门花园）园长刘娜
我们政府其实在学前教育上花了很多功夫，但当时更多的重点放在了3岁到6岁阶段。对于0到3岁这个年龄段来说，我们整体的起步其实是比较晚的。所以总体来说（目前）对于一个行业来说是一个小的变化时期，也是一个发展阶段。
【解说】校长认为，托育服务的基础是“托管”，目标是“育人”。相信在国家政策的支持下，中国的幼儿保育一体化将朝着正规化、专业化的方向发展。
【同期】金融街会泽幼儿园（前门花园）园长刘娜
至于教学内容，我们还是要进一步深化，加大对五识修行的教辅（投入）。同时，我们也在逐步丰富课程内容。随着时间的推移，特别是现在，我们的国家和政府正在积极投入人力、财力、物力来支持我们的儿童保育工作。相信未来托育的发展会越来越规范化、正规化。
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