职工先进事迹材料
很快他就适应了示范性高中的地理教育教学工作，并从普通班教学很快走进了重点班教学。不知不觉间，在大方一中他已送走三届高中毕业生，屈指算来已整整10年。在大方一中的10年，不知不觉间，...，接下来具体说说
职工先进事迹材料十篇
职工先进，训练学生的说话写话能力。
写字课上，她从握笔姿势，分析字形入手，通过形式多样的教学方法，使学生在轻松愉快中喜欢上练字。
08年9月，在省第四届中小学师生书法大赛中X小学三个获得一等奖的学生中就有两个在她所带领的一年级。
作为班主任，她工作任劳任怨,努力向周围同事学习好的方法,尽力把工作做好做细致。
在班级管理中采取了很多量化的细则,这样方便管理和考核,也让所有的学生有了规范自己的依据。
除了常规工作做好以外,她更注重和学生多沟通,尤其是对于家庭背景特殊和学习上存在障碍的学生,经常走访家庭,课余谈心交流,从身心各方面去帮助学生取得进步,走出学习的困境。
20xx年，她所带领的五.2中队被评为平顶山市“红旗中队”，她也被评为市级“优秀少先队辅导员”。
20xx年，该同志又被评为新城区“优秀教师”。
20xx年被评为新城区“优秀*产*员”和平顶山市“文明教师”、“骨干教师”。
<>二、关爱学生 无私奉献>
她有一颗善良的心。
她每教一个班级，都奉献爱心，致力构建和谐班级。
她时刻把学生冷暖记心头，与学生心心相连。
学生生病了、迟到了、家中有困难了等等，她都一一记在心里，想方设法帮助解决。
在寻常与学生接触的过程中坚持友好、同等的立场，特别是对待差生，能用爱心、耐心、决心信念感化他们，激励他们施展自己的风采，并通过班集体的力量，大家互相关心，互相照顾，使其感到集体的暖和，消除厌学心理。
还常常安排他们在班级中做一些力所能及的工作，组织一些他们感兴趣的活动，让他们在活动中发现自身的价值，准确地熟悉自我，并体会到老师的关心与期待，从而树立起他们的学习自信心，迎头赶上。
三、教育科研 较有成果
在上好课的同时，她积极投入到教导处组织的教学研究活动中，先后参与了《板书设计的研究》、《传统文化和语文教学》、《小班化教学》等课题的研究，分获国家和省级优秀奖;撰写的教学案例《热闹的菜地》获*家级一等奖。
她结合自己的教育教学实践，勇于探索，勤于笔耕，所撰写的多篇论文荣获国家、省、市级一等奖，其中《作文评分请高抬贵手》于08年5月发表在第十八期的《少年智力开发报》上。
她重视活动课的开展，支持特长生参加少先队活动，指导和鼓励学生发展特长。
她辅导学生撰写的科幻作文、科幻画多次获平顶山市青少年科技创新大赛一等奖。
四、培养教师 初见成效
她常说：学高为师，身正为范。
她努力践行师德规范，并用自己的言行去教育培养青年教师树立崇高的理想，献身党的教育事业。
她积极参与学校提出并实施的“青蓝工程”。
近三年来，她先后带了4位“徒弟”。
20xx年，她担任刚来校工作的于晓琳老师的指导老师，每学期相互听课评课30多节。
于晓琳老师提高得很快，20xx年被评为区级优秀教师，并参加了我市第十二届小学语文优质课评比活动，获得了一等奖的好成绩。
五、积极参与 各项活动
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